作者介绍：刘雨涵，浙江大学外国语六合宝典下载
硕士生，荣获2025年第二届全国高校德语学科研究生学术创新论坛全国特等奖。
【选题思路】
先进科技与教育的融合日益深化，让我思考这为外语教育带来了怎样的机遇与挑战呢？在李媛教授的指导下，我尝试以此为研究场域，依托生态给养理论，运用Q方法探究学习者对《德语演讲》智慧课程教学的初始态度及其变化，探索该技术组合在外语人才培养中的应用潜力，不仅揭示了人工智能技术在外语教学场景中影响学习者态度的多元作用机制，同时也为后续教学实践的优化与改进提供了理论依据和实践参考。
【准备过程】
我参赛的论文题目是《学习者对融合知识图谱和生成式人工智能外语教学模式的态度及其变化探析——基于生态给养理论针对〈德语演讲〉课程的Q方法研究》。实证研究主要是依托由浙江大学李媛教授、练斐博士负责的《德语演讲》课程于2024年8月推出《德语演讲——讲好中国故事》全国共享智慧课，它通过整合知识图谱与生成式人工智能，为学习者提供结构化知识体系与动态交互支持，构建优质学习生态环境。这一实践不仅是对理论的应用探索，也为验证技术融合的实际效能提供了案例样本。该课程成功入选浙江大学首批AI赋能示范课程，并成为浙江大学首批本科“人工智能+高等教育”典型应用场景案例“启德增智——AI多维融合的德语学科‘教-学-研’创新体系”项目的重要组成部分。
【心得感悟】
参加本次学术创新论坛的经历让我收获颇丰。特别是备赛阶段，在导师李媛教授的指导下，我尝试在学术展示的过程中跳出论文的固定框架，以问题导向的方式重构讲稿，层层递进。感谢北京外国语大学组委会搭建的高水平交流平台，它让我更加深刻地认识到，科研并不是闭门造车，而是要在交流碰撞中迭代，在实践反馈中成长。未来我将以本次大赛为起点，以更加严谨的态度深耕这一领域，把“守正创新”四字真正融入学术实践的每一个细节。祝愿全国高校德语学科研究生学术创新论坛越办越好！
